Fra 1. august 1999 er det ved lov påbudt
alle landets kommuner at gøre en indsats for at forbedre tosprogede børns
kendskab til dansk før start i skolernes børnehaveklasse. Som minimum skal der
tilbydes en form for undervisning i dansk 15 timer om ugen til alle børn med et
andet modersmål end dansk, hvis de ikke er i daginstitution eller lignende
sammen med danske børn i mindst tilsvarende tid.
Loven omfatter
tosprogede børn af to årgange før start i børnehaveklasse, altså de kalenderår,
hvor børnene fylder henholdsvis 4 og S år.
Mens Frederikshavn Kommune
som bekendt siden 1992 har gjort en indsats, der mere end opfylder lovkravet
overfor de 5 - årige tosprogede børn, er kravet om indsats overfor de 4 årige
noget nyt. l.november 1998 begyndte man i Frederikshavn at tilbyde besøg i alle
hjem i kommune af en talepædagog, når barnet er fyldt 3 år med henblik på at
vejlede og i det hele taget fremme børns sproglige udvikling.
Ved disse
besøg får talepædagogerne selvsagt også kontakt med alle tosprogede treårige
børn i kommunen. Dette var ellers en næsten umulig opgave, da der selvsagt ikke
findes lister eller registre over de enkelte hjems modersmål, så meget desto
mere som en stor del af vore udenlandske tilflyttere er blevet danske
statsborgere. Dette ændrer jo imidlertid ikke i sig selv hjemmenes modersmål.
Den samlede indsats overfor tosprogede børn før skolealderen ser derfor
således ud:
3-årige: Ved talepædagogens besøg i det tosprogede
hjem, når deres barn er fyldt 3 år, knyttes den første kontakt og der orienteres
om de sproglige tilbud der er i kommunen. Hovedopgaven er, at det tosprogede
barn bliver bragt sammen med danske børn, som regel i daginstitution. Det er
glædeligt, at de allerfleste tosprogede hjem er meget positive overfor dette,
selvom familiestrukturen i mange tosprogede hjem gør, at de faktisk ikke har et
behov for pasning af deres barn.
4-årige: De firårige, der er
i daginstitution, følges af talepædagog med henblik på direkte sprogstimulation
og vejledning til den daginstitution, hvor barnet er anbragt. Fireårige børn der
evt. ikke kommer i daginstitution vil få den lovmæssige sprogstimulation i dansk
udenfor daginstitution.
5-årige: Alle tosprogede femårige børn
undervises i grupper 1 S timer om ugen af to erfarne pædagoger, der som nævnt
har haft denne opgave siden 1992. Tilbuddet gælder altså alle børn med et andet
modersmål end dansk, uanset om de går i daginstitution eller ej, idet det har
vist sig, at samvær med danske børn ikke i sig selv giver den sproglige
kompetence, der er nødvendig ved start i børnehaveklasse.
6-årige: En pædagog fra gruppen af femårige har til opgave at
følge det enkelte tosprogede barn ved start i børnehaveklasse med henblik på
vejledning om de specielle problemer disse børn kan have i forbindelse med
starten i skolesystemet.
I Frederikshavn Kommune får tosprogede børn
således en skolestart, der skulle stille dem lige med børn af danske forældre.
Indsatsen mere end opfylder lovens krav på førskoleområdet, men der må også i
det videre skoleforløb tages hensyn til disse elevers særlige behov.
Rapporteret af talepædagog Bjarne Klæstrup ca. 1.02.2000